自己的眼下，罗以澄多希望这一刻就这么长久的静止下去。过了好一会儿才记起来要提醒旭，均匀呼吸，腿缓缓上下打动，胳膊也自由的划水，自己要放手了，结果旭一下子就浮起来了。停了一分钟左右，罗以澄把旭扶起来之后，旭竟抱着罗以澄高兴的大喊大叫。

☆、（11）

旭在罗以澄认真而又细致的教导下，第一天就学会了换气，对水也没有了刚开始的那股恐惧。后来的几个周末，旭都能坚持来学校的游泳池跟罗以澄学习。有一次，旭周五下午没有事，之后的周六周日，竟然连续跟着学了三个下午。每次进步都很大，第二次就学会了蹬腿，第四次练习手臂，第五六次学习所有动作，在第六次结束的时候，他已经可以在头不沉下去的时候，连续游六七米了。两个人配合的非常有默契，旭认证地听罗以澄的讲解，然后仔细观察罗以澄的动作示范，在自己练习的时候，一有问题就会再次虚心请教。旭专心的状态让罗以澄大加赞赏。旭为了不全部占用罗以澄的时间，在自己学会动作之后，就催促让罗以澄放心去游，然后自己在池边慢慢训练。但罗以澄每游一个来回，都会回来“视察”一下。罗以澄发现自己越来越喜欢这个温和又幽默的胖-