一到上课时间，教师休息室就空无一人。

肖蕾在一个椅子上坐下，让走在后面的诗雅关了屋门，让她们也坐下，开始了“审讯”。

“你们为什么打架？”肖蕾问。

“刚才下课，我去了一趟厕所，回到教室的时候，她打我，然后，我也打她了。”诗雅理直气壮地说。——知道打架不对，先捡有理的地方说。

“不对。你先撞我，然后我才打你。”明月和诗雅的心思一样，也找占理的地方说。

“我不是有意的，就算撞了你，你也不该打我。”诗雅辩解。

“你撞我，为啥不道歉？”明月大声，好像很在理的样子。

“我准备道歉，但还没来得及道歉，你就打了我。”诗雅也大声，感觉谁大声谁就有理。

肖蕾皱眉，刚要批评，突然休息室的门被推开，政教处李主任走了进来。

“咋回事？”李主任看着肖蕾问。

“这两个学生打架。审案呢。”肖蕾简单地说。

“打架？打架还这么凶！”李主任脸色一沉，严肃的目光看向了学生，“站起来！”

两个学生赶忙站起来。

“立正站好！”李主任大声命令。

诗雅和明月赶忙立正，看一眼李主任，迅速低头，两只手紧贴身子，轻轻抓住了衣服。

“到底咋回事？”李主任问。

“她……”、“她……”两个学生抢着说，仿佛谁先说，谁就有理。

“抢什么！一个一个说。”李主任大声训斥，把目光看向明月，“你先说。”

明月吧自己的理由重新叙述了一遍。

李主任听完，没表态，把目光看向诗雅，“你说。”

诗雅把自己的理由也说了一遍。

李主任严肃地看着两个学生，认真倾听。听完，问学生，“还有吗？”

诗雅和明月都说没有。

“就这么一点小事，值得打架？”李主任先议论，接着总结，“我听明白了，你们这件纠纷，起因是你，”指着诗雅，“你叫什么来着？”

“她叫诗雅。”肖蕾看领导替自己“问案”，很感激。见领导发问，讨好地赶忙回答。

李主任看一眼肖蕾，点头，本想继续问学生的，见肖蕾回答的很痛快，索性不问学生，直接问她。他手指明月，问肖蕾，“她呢？”

“她叫明月。”肖蕾回答，有些受宠若惊的感觉。

李主任再次点头，继续总结，“你们的纠纷，起因是诗雅不小心撞了明月，明月不等道歉，马上动手打人。我的看法：明月做得不对。不该首先动手。”

诗雅听校领导（她和明月都这样看）批评明月，高兴地抬头，先看领导，感激的神情，再看明月，得意的神情。

明月被判没理，懊恼地垂下了脑袋。

肖蕾和李主任都看到了学生的神情，肖蕾心中暗笑。

李主任话锋一转，“但是诗雅做得也不对，她打你，你不该还手。你可以报告老师嘛。如果报告老师，你就彻底占理了。但是你没报告老师，你还手，和她对打。这样，你就也有责任，也不对。”——各打二十大板，自己感觉很公平。

诗雅听李主任这样说，惭愧，气恼，也低下了头。

明月听领导如此断案，心中找回了一些平衡，暗自得意，抬头看一眼领导，又赶忙低头。

“总而言之，”李主任最后总结道，“明月不对的地方多，诗雅不对的地方少。明月，鉴于这一点，你得向诗雅道歉。”

明月听领导如此安排，以为自己听错了，抬头看着领导，眼中露出惊讶的神色。

“要你向她道歉呢，咋啦？没听清？”李主任看着明月，突然提高了声音。

明月吓一跳，赶忙低头。

“咋不动？要你道歉呢！你咋回事？哑巴啦？”李主任高声喝斥。

“对不起。”明月被逼无奈，只好道歉。说话时垂着头，声音细小，几不可闻。

“大声！”李主任训斥。

“对不起。”明月心中害怕，只好大声道歉。

诗雅看明月被迫道歉，既高兴，又有些害怕，抬头看领导，又看老师，心中紧张，不知道自己该如何应对。

“她向你道歉呢，你该怎么说？”肖蕾看她神情茫然，估计是被李主任吓迷糊了，提醒她。

诗雅得老师提醒，马上想起了文明道德十字用语，于是回答，“没关系。”答完，突然觉得不妥，赶忙加上一句，“其实我也不对，我也对不起。”

肖蕾听她这样回答，心中好笑，看着李主任，偷偷一笑，怕学生看见，却又赶忙忍住。

李主任也好笑。脸色和缓一些，开始教诲：“这还差不多。你们什么关系？同学关系嘛。同学关系多亲密啊！你们现在还小，不知道人的一生那些关系最宝贵，所以你们不知道爱惜。人这一生，最宝贵的关系，除了亲人，就是战友和同学。人和人，能够相识一场，同学一场，不易啊！”说到此想起了晚上常看的电视剧《新白娘子传奇》，不假思索，随口发挥，“十年修得同船渡，千年修得……”突然觉得下半句不大合适，赶忙改口，“千年太长，不说拉。——这话啥意思呢？这话的意思是：世界上那么多人，大海一样。茫茫人海中人和人能够相遇，共乘一条小船，这就不易，是缘分。既然同乘一条船都是缘分，那么你们同学一场，相处那么长时间，是不是更有缘分？这缘分是不是要靠百年，甚至千年来修？”

诗