第4节课下了后，学校食堂开饭了。他一时间到（倒）把有学生生病的事给忘记了，洗了洗手就先吃饭去了。

吃完饭，侯岛就赶着批改作文。这些作文是学生们用各种字体写的。在看这些作文时，老师老花镜、放大镜一个都不能少，甚至有时还要去猜猜那些酷似日文的字是什么意思。

侯岛知道，这些工作还是投入一点为好！否则，人类灵魂的工程师的帽子就要压死你，社会上各种对老师的责骂就会让你感觉到连小姐都不如的。

侯岛戴眼镜，最怕别人用眼镜蛇来形容他。但在一个学生的作文中，他看到了这样一句话：面善心恨（注：应该是狠）的老师像我心目中的眼镜蛇一样，让我感到不安。他看后，哭笑不得，不知道怎么写评语，就毫不犹豫地在那个作文本上写了两个字：“好”和“阅”。

这一篇作文虽然令他气愤，但他批改的效率却是一流的高。如果按照这种批改速度的话，一个班的作文他只花一小时就差不多了。但绝大部分学生对他还是尊重的，他觉得还是要认真地批阅他们的作文。

侯岛昏头转向地忙到下午上课时，才意识到有学生病了，要去宿舍看看。他先到男生宿舍去看了一会儿，顺手拿走了体温计，又到了女生宿舍。因为他没有体温计，想先到女生宿舍去都不行啊！

走到女生宿舍后，侯岛却莫名其妙地看了那个女生的脸色。那个生病的女生双眼直盯着他，眼神里充满了委屈和愤怒。

侯岛明白她的意思，就想尽量缓和气氛，带着几乎是道歉或者讨好的语气对她说：“刘佳佳，好了一点没有？”

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