卓老师都知道李迎珍的可爱宝贝小孙女是九纯小姑娘，难怪看着就那么聪明漂亮呢。学校好些老师都想有机会去九纯看看呢，上次去曲杭交流开会，几乎都腾出时间来了，最后还是遗憾……

家常了一下后又说到学校和工作，钢琴系也毕业汇演，作曲系当然也有，有声乐作品，也是和声乐系的合作，想必杨主任也会去捧场。

卓老师好像临时想起来一件事，一首艺术歌曲，作者是杨景行师兄，当然也是认识的。当初呢，这个演唱者是作曲家自己面试甄选的，一般来说是从毕业生中选，但也不是硬性规定。

那是一个多月前了，这个作曲系毕业生从几个人之中选了大一新生黎纳，还说什么黎纳的特点和歌曲简直是天作之合。而作为一年级学生，能担此重任，黎纳当然是重视的，很认真练习，和乐队和磨合也是挺顺利的。

只有一点点小问题，作曲者和演唱者，对歌曲演绎的细节方面，有那么一丝丝分歧，其实无所谓对错，真是各有千秋……

“我不知道杨主任是怎么看待这个问题。”卓老师认真又温柔的神情：“我个人是觉得，在不影响破坏作品整体基调的基础上，是可以给予演唱者一定的发挥空间的，应该说更有利于更好更全面地展现作品的风采。”

杨景行点头：“嗯，我个人是感觉常常有惊喜，不过每个人对自己的作品态度都不一样。”

“每个歌唱者也有自己的态度。”卓老师好像有点较真，然后又温柔：“黎纳这个学生，最难得的是有自己的想法，一把双刃剑……”

卓老师还跟杨景行讲述了一下，她从刚开始接手黎纳，到现在学生的一年级马上结束，也不多不少三年时间了。

学生和老师之间也会有个磨合过程，同时也是个建立感情的过程，站在卓老师的简述视角来看，黎纳虽然表面上有那么点叛逆还是高傲，但在唱歌方面真是有独特天赋，而且内里绝对不是个坏孩子，很有原则……

卓老师的例子好像不是很恰当：“她从来不标榜不说自己的表姐是谁，入学考试的时候其实也紧张，但是她从来没有动过这个念头，而且不准她家里！”

杨景行嘿：“她表姐也帮不上忙。”

卓老师的意思是：“她很自信，觉得自己一定能行……”

虽然黎纳是勉强考上浦音声乐系，但是这一年下来，不知道杨主任有没有关注，黎纳还是得到了不少老师甚至同学的一些认同的，尤其是周教授，对黎纳印象很不错的，有几次都跟卓老师主动问起这个学生。

虽然黎纳的专业成绩始终不是很突出，视唱练耳挺一般，钢琴器乐福但在卓老师甚至好些声乐系老师看来，这个学生有更难得的特质。首先就是音乐敏感性，黎纳十分善于发掘歌曲特点并进行独特演绎，但是并不乖戾。

卓老师给杨景行举例子，几首教材化标准化的经典民族歌曲，是怎么被黎纳唱出新感觉的，并且得到了周教授的注意。

还有一点，卓老师觉得黎纳天生就属于舞台，简单概括成舞台气质，属于站在合唱团中也会自然而然脱颖而出的，不仅仅是因为长得好看。而且黎纳热爱舞唱，虽然可能不同于一般歌唱家的那种热爱，可能还有那么点张扬……

卓老师是年轻的，比较开明：“学院需要新鲜的气氛新鲜的血液，我觉得更需要新的认识和态度。在我看来，杨主任做流行歌曲怎么了？杨主任怎么就不能做流行音乐？《陪你同行》这样的歌曲，难道没有意义吗？没有影响力吗？”

杨景行嘿：“别提这个……看来我推荐的学生卓老师挺喜欢，松口气。”

卓老师承认：“我要谢谢杨主任给我推荐，杨主任自己也理解，遇到好苗子，当然希望她有那么一天也能像安馨，像喻昕婷……如果不是有这层关系，我早就该跟你推荐黎纳，现在反而要避嫌。”呵呵笑一下。

杨景行也笑，问：“那现在什么情况？”

卓老师说作曲者决定要临时换人了，距离演出可就三天了，这么做对作曲系的毕业汇演可是很不利的啊，这是要上报到贺校长那儿，肯定也会生气的呀，作曲系的客人可不亚于钢琴系。

杨景行好像也觉得不太好，在思虑这个问题：“是不好……怎么闹成这样，就剩几天了。”

“是啊，真是……”卓老师也恼火担忧，看杨景行：“我是想，你能不能帮忙调停一下，当帮我私人一个忙。说起来也一边是师兄一边是师妹，把这件事化解了，免得说起来有点不好听，现在这个时候。”

杨景行不敢：“卓老师别这么说，是我给你找的麻烦……那我先问一下情况，先问问师兄，看看什么意思，有没有余地。”

卓老师呵呵笑，但点头有点不放心的样子：“好，那好，我也是真觉得这首歌让黎纳唱错不了……”

送走卓老师，杨景行就联络还算熟识的师兄，假装自己多么同学情义，也没多拐弯抹角，问是怎么回事。

师兄承认，自己当初是看中了黎纳，而且这小姑娘在学校还算有点名气的，对音乐也是有态度的。事实上两个人前半程的合作都挺顺利的，可是越到后来，作曲者就觉得演唱者是不是太自我了，而且想法越来越多了，变得明显偏离了。

师兄也举例子，比如咬字，黎纳偏偏要离经叛道，反正是有点四不像，搞得作曲者不知道自己请的演唱者是