分卷阅读462  朕的大秦要亡了!

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一直安静听着的拓曼。

拓曼起身,显是早已想好了,脆生生道:“孔子曾说过,‘父之仇,弗与共戴天’;又曾说‘居父母之仇,寝苫,枕干,不仕,弗与共天下’。父仇不共戴天,王一猛若不杀仇人,如何立于天地间?我认为应该放了他。”

父仇不共戴天。

望着拓曼黑嗔嗔的眼睛,想到单于冒顿之死,胡亥竟然心中一紧。

第241章

“书读得不错。”胡亥勉励了拓曼一句, 未置臧否, 又看向后面的三位皇孙。

嬴祺和嬴祯被点到名字,不得不起来回答, 磕磕绊绊,好不容易自圆其说。

胡亥耐心听着, 格外赞了这俩胆小谨慎的孩子几句,最终看向了嬴礼。

嬴礼起身, 道:“《公羊传》有云‘父不受诛, 子复仇可也。父受诛, 子复仇,此推刃之道, 复仇不除害。’”

父亲不是被国法杀的, 儿子可以报仇。父亲是被国法杀的,儿子如果报仇,那么旁人的儿子也可以报仇, 复仇便会无穷无尽, 不能解决问题,所以不能报仇。

嬴礼说出了他的观点, “若要判定王一猛的罪责,就要看他的父亲是不是死于国法。”

“王父死于民间械斗。”胡亥道:“但是王一猛认为对王父一案的判决不公。”

“那就要看王父一案的判决,是按照国法, 还是有所徇私。”

“是按照国法,然而律令有不足之处。”

“那么王一猛依律当斩。再使廷尉完善律令。”

“王一猛必须死?”

“若要撼动律令,便需以命相搏。”

“死后不表彰?”

嬴礼看了嬴祚一眼, 坚定道:“不能表彰。”却没有展开说。

这一段快问快答,兔起鹘落,每一个回答都代表着一次价值观的选择。

胡亥点点头,没有评价,道:“接着上课——朕走了。”

孩子们还没回过神来。

嬴礼跌坐在地,浑身的力气都散了。

数日后,嬴礼按照与皇帝的约定,取了这一旬的练字册,去请陛下检阅。

胡亥翻着他的功课本子,问道:“为什么不能表彰王一猛?”

因没有旁人,嬴礼也就不需避讳,条理分明道:“诛杀王一猛,是遵循刑罚。表彰王一猛,却是按照礼法。礼法与刑罚,根本都是为了防乱。若诛杀王一猛后又表彰他,礼法与刑罚相冲突,黔首便无所适从,将为祸乱之先例。”

胡亥熟视这个长孙良久。

礼与刑,根本乃是为了防乱。

这是张良教给他们的内容。

能有这样的见识,已经超越了古往今来绝大多数人。

法律从来不是为了所谓的正义。

它的根本是为了稳定。

只有在不伤害稳定的前提下,法律才会尽可能兼顾正义。

张良教课的时候,御书房的几个孩子都在场。

同样学到的内容,能否运用一心,却端看个人造化了。

胡亥在那功课本子上以朱笔圈了几个字,道:“还要接着练。”

嬴礼双手捧着接过来,低头望着上面的红圈,内心又激动又忐忑,悄悄望一眼伏案理政的皇帝,竟然生出一丝亲近之感。

王一猛一案,最终以判决王一猛斩首收尾。

与此同时,针对相关的律令进行了完善,而官员自此之后对曾经手的案件,将终生负有责任。比如中央要员,做县长时误判了案子,仍会被追索惩罚。

而凡是事涉人命的大案,每一案判决之前,都要上报至咸阳,由廷尉左右副手分别审理,汇集两方意见相左的案件,报于廷尉司马欣,上呈皇帝。

这直接给胡亥每日增加了个把时辰的任务量。

但是通过这些牵扯人命的大案,胡亥能更直观、准确地摸到帝国病灶的脉搏。

王一猛案件引发的思考还未淡去,拓曼那日的发言却始终萦绕在胡亥心头。

胡亥招来博士仆射叔孙通,要他在黄老学说之外,另外编纂文集,弘扬大一统理念与爱国主义精神,宣扬秦朝文化的优越性,以符合大秦帝国根本利益的文明去教化天下万民。

最关键的是,要把这些内容列入咸阳书院的入学考试范围中去。

交由赵高督办的咸阳书院已经正式运作了三年。

朝廷的众博士与国内博学之士,被请来作为授课先生。

学子则是自全天下而来,只要考取了书院名额,那么不但学费用度全面,朝廷每月还会发财物给这些学子。

咸阳书院分为东西两所,东所是贵族高官子弟,响应朝廷号召,来这里读书;西所才是寒门子弟,苦读入学的。

两所学生通过大考之后,去处也不同,东所为官,西所为吏。

胡亥倒是想一步到位把科举制完善了。

但是现在


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