可是耐久性佳，相对的就有不顺手的缺憾，所以二塀升上大学后便改用竹制的弓。这种弓的缺点是保养麻烦又容易受损，但选弓最重要的还是要适合自己的手。

二塀熟练地把阵内为他准备的弓装上弦。即使暌违已久，身体仍清楚记得。戴上手套时瞥见拇指上的伤口，他做了一个深呼吸，不愿多想。他没有换穿弓道服，只把西装外套脱掉，将领带披在肩头。

握把的部位感觉有些不适应但也无可奈何，这毕竟不是自己的弓。

“要是一个不小心飞到后面去，你可不要怪我哦！”

半是调侃地跟坐在背后的姐夫说完后，二塀轻轻吸了一口气。

近距离靶位的箭靶离射位有二十八公尺，感觉上格外遥远。

站在射位后面三公尺的本座行完礼后，二塀走向射位。

弓道将一连串的射箭动作称为“射法八节”，弓道场挂有动作示范图，这是最基本，也是最重要的准则。

二塀的基础得自兼子的传授。一站上射位，他那耳提面命的声音和身体的温度便在脑中复苏。二塀闭上眼睛，做了一个深呼吸藉以集中精神，进入下一个动作。

首先是射箭的基础“站姿”，接着是延伸站姿，稳定上半身和腰部的“射前站立”，确认右手贴腰的上半身呈自然直立的状态后，抬头挺胸、气归丹田，再固定弓把上的推弓位置，面向箭靶“搭箭”。

吸气放松肩膀“举弓”后，再左右开弓“引弦”。瞄准箭靶的那一刻，令人怀念的感觉渗透了四肢百骸。学生时代的他一举起弓，心情便自然而然地平静下来，此时此刻也不例外，他忘却了兼子射向身后的视线，进入心如明镜的境界。

从拉满弓到蓄势待法的过程称为“会”。直视靶心、压抑心情的浮动，等待时机的来临。就在全身的斗志凝聚成一点的刹那，箭道旁盛开的樱花闯进了他的视野。过去的记忆在脑海重演，拉弓的右手拇指窜过一阵抽痛，背脊也随之发寒。

第七节的“松弦”并不是在他的意志下放箭的。二塀暗叫不好，箭却依然稳稳中的。从第八节的“残心”看得出他的心神动摇了。

二塀又射了一箭，同样地射中了靶面。

“太精彩了。”

阵内对回到本座又行了一礼的二塀鼓掌叫好。和刚才不一样，凝视自己的眼眸写满了崇拜，让二塀有些无地自容。感觉到射向背后的骇人视线，他怕得不敢回头。

“弦……”

“我来弄就好，您放着就行了。”

二塀接受阵内的好意，立着弓还给了他，接着跪坐在地板上脱掉手套。

“我们也该走了。阵内，不好意思，打扰你练习了。”

“哪里，能够拜见二塀老师射箭的英姿是我的荣幸，谢谢您的指教。”

正忙着把弦拆下来的阵内停止动作深深鞠躬，接着抬起头来，漆黑的双眸倒映着二塀的身影。这双纯粹无垢的眼眸是如何看待自己的呢？二塀的心中萌生了小小的疑问和好奇，但他立刻又甩了甩头挥开这个疑惑。

“他练箭应该有一段期间了吧？”

离开弓道场后，二塀开口向姐夫打听。

“为什么这么问？”

“看他刚才练习的情形，实力似乎不错。”

“弓道社的事绝大部分都是信乐老师在处理，所以我也不清楚，或许他除了社团活动外还有去别的道场练习吧！”

阵内的动作充分掌握弓道的精髓，流露出磅礴的气势。从瞄准箭靶的“会”到“残心”这一连串动作，美得令人叹为观止。

“话说回来，智里，你第一支箭离弦的动作不嫌太草率了吗？”

兼子望向走在身旁的二塀冷冷地说。这句话让二塀听得心惊胆跳。尽管瞒过了学生的眼睛，终究蒙混不了兼子的视线。他勉强忍下想揪住这个罪魁祸首问罪的冲动，眼观鼻、鼻观心地说：“对不起，那一瞬间我突然心生杂念。看来在指导学生之前，我似乎有必要先锻炼好自己的精神层面。”

“你不需要跟我道歉。不过，你能抱持虚心受教的态度倒是值得嘉奖。当然，已经离开弓道的我也没资格批评别人，只不过，今后你要负起传道授业的责任，希望你自己多加留意。”

“我知道。”

尽管顾问一职是被人拿刀架在脖子上硬逼着答应的，二塀到头来还是无力拒绝。

理由很之前推不掉上一个国中的顾问时不同，不论是多么不讲理的话或多么蛮横的命令，二塀都不能违抗兼子的一言一行。他明知二塀手伤的内情，也知道他放弃弓道的原因，却仍要他重拾弓道。

跟着兼子来到的教职员办公室位于教学大楼正面玄关的右手边。和他从前当学生或任教的学校都不一样，每个科目都有专属的办公室，里面的每张桌子都用隔板区分开来。

兼子把二塀介绍给生物科主任津村后，便回到自己所属的办公室，之后再由津村把二塀介绍给其他老师认识。

“二塀老师来这里之前，听说曾在公立学校担任代课老师，从那个工作结束到进入我们学校期间，不知道你还从事过哪些工作？”

“代课老师的任期结束后，我在补习班打工当讲师，有时也回学生时代待过的研究室露露脸。”

早已推算到有人会提出这个问题，二塀把事先准备好的说辞拿了出来。可是其中真假参半。原先任职的学校有意聘他担任正式教师，却被他婉拒了。之后，还