渐渐地大家停下来了，我说，你们是不是还需要回家？还是在学校养着？

有两个女生说，不回家。包扎好之后，回教室里面了。而这个女生却闹着要回家，我看她很坚定，就跟她妈妈打了电话，家长一会儿就到了。

她问这个女生：是谁让你跑的？回答：老师。那在学校摔了，就这样让我们领家走吗？得让老师给我们赔医药费吧。我说:这是一个意外，谁也不知道会摔倒的。

她妈妈说：我们孩子在家就没让跑过，谁让她报名跑步的？

因为组织这些活动是实习老师想活跃一下薛恒学生的课余生活，所以这些活动是他们一手操办的，至于谁让他们报的名还是资源，我问就这个女孩子：是谁给你报的名呢？

她不说话。

我知道是她自己报的名了。只是她不敢跟家长说。但是家长就是不肯领孩子回家，说要让学校赔医药费。

但是孩子根本就没想医药费这事，所以催促她妈妈回家。他妈妈说：要么你就不要走了，她说：就得回家。

她妈妈说：回家，不能就这么回去。我说，不这么回去，那你说怎么办呢？她妈妈说：找你们校长去。

我说：你要是找校长那你找吧，这点事，你看看你孩子有什么大问题没有？她要是有大问题，找校长也不迟啊，你看大势力；给更加符合感觉很奋斗奋斗。看你孩子，你检查一下，有问题没有？

其实孩子是没有问题的，就是头部有一块蹭伤。因为她在边上，她伤的最轻微。

孩子想的是回家玩几天，而妈妈是想让学校给点钱。实际上，孩子没事，她妈妈和她本人都清楚。

不要自以为是而狂妄自大，也不要自甘堕落而放弃自己，圣贤的境界的虽高，但只要按部就班，循序渐进，人人都可到达。处在蒙昧年幼之时，若采要正正当当的教材，配合优良的环境，来培养学习，就能造就圣贤。《弟子规》所讲的道理，正是圣人的训诲，从入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众，亲仁及余力学文着手，在日常生活中的伦常做起，经家庭扩及到学校、社会，最能孕育出正人君子的品行。所以这本书应该认真的反复读诵，深入内心，当成个人反省的镜子至行为的指针。

觉得人穷志短，在他身上体现了。

没有关爱，没有关心，没有教育，也许是这件事情的原因。我常说：天助自助者。自己的努力才是拯救自己的最好出路。

就像我